一、本系教師在創新表現上有優良成果 |
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本系教師徐享良教授，85年研發中華適應行為量表，用以評估5-15歲學生生活與適應行為之發展狀況，此量表目前廣受各縣市政府教育局採用，作為評估各縣市學童發展的重要參考。95年完成修訂工作，用以評估4-18歲學生生活與適應行為發展狀況，做為學前兒童評估提早入學、早期療育、中小學智能障礙鑑定、國高中各類障礙學生，轉銜輔導之參考工具。目前成果如下，並由國立臺灣師範大學特殊教育中心定期辦理推廣研習工作。 |
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1. |
修訂中華適應行為量表使用手冊1冊 |
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2. |
修訂中華適應行為量表常模1冊 |
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3. |
修訂中華適應行為量表幼兒園版題本1冊 |
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4. |
修訂中華適應行為量表中小學版題本1冊 |
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二、本系教師利用教保專題寫作課程 |
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本系教師利用教保專題寫作課程，結合教育統計與教育研究法之學習，指導學生以小組方式撰寫研究論文，並公開發表，使學生在大學階段即試著以學術研究之方法與觀點，處理相關實務問題，並在此過程中培養學生之自信心，使學生充分發揮潛能，成效頗佳。目前成果有： |
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1. |
93學年度學生專題論文發表會1場 |
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2. |
93學年度學生專題論文集1冊 |
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3. |
94學年度學生專題論文發表會1場 |
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4. |
94學年度學生專題論文集1冊 |
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5. |
95學年度學生專題論文發表會1場 |
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6. |
95學年度學生專題論文集1冊 |
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